Cursussen

Apprendre le français

Cours

Apprendre le français: Le défi de la prononciation

Université

Leiden

EC

5/6

Période

semester 2 (2018 - 2019)

Date d'inscription

-

Lieu

UL

Enseignants

Jenny Doetjes (UL) & Janine Berns (Radboud)

Contact

Jenny Doetjes

Objectifs

  • Connaître les propriétés phonologiques/phonétiques (segmentales et prosodiques) du français et du néerlandais afin de bien comprendre les sources des difficultés de prononciation qu’éprouvent les apprenants néerlandophones du français
  • Développer un didacticiel (basé sur le logiciel Lorre) qui aidera les apprenants débutants à mieux prononcer le français. Après le cours, le didacticiel sera rendu disponible aux professeurs et aux élèves dans l’enseignement secondaire.
  • Faire une recherche expérimentale ou de corpus et évaluer les résultats issus de cette recherche.
  • L’étudiant sera capable de présenter ses recherches à l’oral et à l’écrit, aussi bien pour un public de linguistes que de professeurs de l’enseignement secondaire.

Contenu

Apprendre la prononciation d’une langue étrangère est un grand défi, pour les apprenants débutants, mais aussi pour ceux qui maîtrisent déjà très bien la grammaire et le lexique de la langue cible. Les apprenants gardent souvent un accent (plus ou moins fort), trahissant leur langue maternelle. Ce cours Masterlanguage se concentre sur les difficultés de prononciation que pose le français aux apprenants néerlandophones. Nous explorerons les différents types de problèmes et leurs causes, tout en comparant les systèmes phonologiques et phonétiques des deux langues impliquées. De plus, nous développerons un didacticiel qui peut servir aux élèves de l’enseignement secondaire pour améliorer leur prononciation. Ce cours vise ainsi à établir une relation entre la théorie et la pratique.

Évaluation

– Présentation orale d’un article scientifique sur un thème lié au cours (20%)
– Devoirs hebdomadaires préparés à la maison qui contribuent à la création du didacticiel pour les apprenants débutant (30%)
– Recherche sur un thème lié au cours – présentation orale (10%)
– Recherche sur un thème lié au cours – travail écrit (40%)

Charge de travail

cours et préparation : 40 heures
devoirs hebdomadaires : 40 heures
préparation présentation : 15h
travail écrit : 45 heures

Bibliographie

À préciser. Les matériels seront rendus disponibles pendant le cours.

Emploi du temps
Vendredi: 8, 5 et 22 février, 1, 8, 15 et 22 mars 2019; 10h00-12h30

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