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Sprachvariation des Deutschen

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Kursname

Sprachvariation des Deutschen: Variation im Standarddeutschen

Kursleiter

RUG

EC

5/10

Kurstermin

semester 1 (2018 - 2019)

Anmeldefrist

06/08/2018 - 27/08/2018

Ort

RUG

Dozent(en)

Wolfgang Kehrein

Email Kontakt

Wolfgang Kehrein

Lernziele

Nach erfolgreichem Abschluss dieses Kurses haben die Studierenden fundierte Kenntnisse über die auf verschiedenen sprachlichen Ebenen auftretende Variation im Standarddeutschen sowie über moderne Fragestellungen und Methoden zur Erforschung sprachlicher Variation.

Die Studierenden sind in der Lage

• mündliche und schriftliche Präsentationen und Diskussionsbeiträge auf inhaltlich und sprachlich angemessenem Niveau beizusteuern,

• selbstständig Literatur zu den im Seminar behandelten Themenbereichen zu recherchieren, in strukturierter Form zu präsentieren (mündlich und schriftlich) und darüberhinausgehende Fragestellungen zu formulieren,

• eine wissenschaftliche Arbeit zu einer mit dem Seminarthema zusammenhängenden Frage auf inhaltlich und sprachlich angemessenem Niveau zu verfassen (C1/C2).

Inhalt

Das Deutsche ist wahrscheinlich die vielgestaltigste Sprache Europas, weshalb nicht wenige seiner ausländischen Studenten bei ihrem ersten Besuch eines sog. deutschsprachigen Landes verblüfft sind, dass die ihnen dort begegnende Sprache wenig Ähnlichkeit mit jener hat, die sie aus ihren Schulen und Universitäten kennen. (Barbour & Stevenson 1998, 2)

Dieser Kurs beschäftigt sich mit den verschiedenen Varietäten des Deutschen. Hierunter fallen u.a. die Standardvarietäten (in Deutschland, Österreich und der Schweiz), Dialekte und Regiolekte, verschiedene Sprachregister (Umgangssprache, Fachsprachen usw.) und Sondersprachen/Jargons (z.B. Jugendsprache) sowie historische Sprachzustände.
Die Varietäten des Deutschen lassen sich im Hinblick auf ihre sprachlichen Eigenschaften (Phonologie, Morphologie, Syntax, Semantik) analysieren und von der Standardsprache (besser: den Standardsprachen) abgrenzen, aber auch aus soziolinguistischer Perspektive untersuchen. Darüberhinaus bietet sich ein Vergleich der räumlichen, sozialen und historischen Variation des Deutschen mit verwandten Phänomenen im Niederländischen an. Jährlich widmet sich der Kurs einem anderen Phänomenbereich, der aus den genannten Perspektiven betrachtet wird.

2018-2019

Heißt es Köni[k] oder Köni[ç]? Die oder das Mail? War’s ein Brötchen, eine Semmel oder eine Schrippe, die ich verspeiste? Oder verspies? Hab ich oder bin ich im Zugabteil gesessen? Oder war’s das Zugsabteil? Und wie soll ich Deutschlernern die korrekte Reihenfolge von Verben in einem Satz beibringen, wenn der Bundestrainer in Interviews sagen darf, dass seine Mannschaft das Spiel eigentlich hätte müssen gewinnen?

Entgegen der landläufigen Idee einer einheitlichen Standardsprache, für die der Duden regelt, was richtig und falsch, gut und schlecht ist, kennt das Standarddeutsche Variation auf allen sprachlichen Ebenen (Phonologie, Morphologie, Syntax, Lexik, Semantik, …). Diese Variation lässt sich mithilfe digitaler Medien besser (und vor allem umfassender) untersuchen denn je – und so ist es nicht verwunderlich, dass sich eine Reihe von aktuellen Forschungsprojekten mit diesem Thema beschäftigen, z.B. das Projekt “Variantengrammatik des Standarddeutschen” der Universitäten Zürich, Salzburg und Graz, der “Atlas zur deutschen Alltagssprache” der Universitäten Lüttich und Salzburg, oder der “Atlas zur Aussprache des deutschen Gebrauchsstandards” des IDS.

Das Seminar soll die Studierenden für die große Bandbreite der standardspachlichen Variation sensibilisieren. Gleichzeitig sollen die Studierenden durch die Diskussion der aktuellen Forschungsprojekte einen Einblick in moderne sprachwissenschaftliche Forschungsverfahren und Analysemethoden erhalten. Neben theoretischen Fragestellungen (wie etwa, ob sich Deutsch eher als plurizentrische oder pluriareale Sprache beschreiben lässt) sollen auch ganz praktische Probleme besprochen werden, z.B.: Welche Bedeutung haben Bewertungen wie “richtig” und “falsch” im Deutschunterricht noch, wenn u.U. mehrere Optionen möglich sind, oder wenn hier richtig ist, was dort falsch ist. Anders gefragt: Ist Jogi Löws Version des Standarddeutschen falsch, wenn es aus dem Mund eines (niederländischen) Deutschlerners kommt?

 

Prüfung

Präsentation: 30%

Hausarbeit: 70%

Literatur

Ausgewählte Sekundärliteratur, die über die digitale Lernplattform angeboten wird.

Übrige Information

Stundenplannung
Freitagmittag, 13:00 bis 17:00 am 14.9., 28.9., 12.10., 2.11., 16.11., und 7.12.

Kosten
Keine Kosten für Studenten

 

 

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