FRA24-25 Regards croisés sur la linguistique

Cours

Regards croisés sur la linguistique : (in)cohérences stylistiques

Université

UL

EC

5/6 EC

Période

semester 2 (2024 - 2025)

Date d'inscription

28/10/2024 - 12/01/2025

Lieu

Leiden/Utrecht/online

Enseignants

Benjamin Storme (UL) / Fabienne Martin (UU)

Objectifs

Après avoir suivi ce cours, vous aurez une connaissance approfondie des (sous-)disciplines et des théories concernées. Vous serez capables de collecter des données pertinentes et à les interpréter. Enfin, vous saurez utiliser ces données pour répondre à une question de recherche qui se rapporte au sujet du cours.

Pendant tous les cours que vous suivrez dans le programme francophone de Masterlanguage, vous communiquerez les résultats de vos recherches à l’écrit et à l’oral en français académique, le niveau de français étant déterminé par le niveau du CECRL requis par votre programme de MA. De plus, vous travaillerez ensemble de manière positive et productive.

Contenu

Ce cours explore un sujet de linguistique française sous différents angles. Il propose une introduction ciblée aux (sous-)disciplines et théories concernées et invite les étudiants à contribuer à la recherche sur ce sujet au niveau empirique et/ou théorique et à examiner des implications interdisciplinaires, par exemple pour la traduction ou l’enseignement.

Comme toute autre langue, le français est multiple : le français standard – dont l’acquisition est souvent la cible principale de l’enseignement du FLE – coexiste avec le français non-standard, familier, soutenu, littéraire, enfantin, etc.  Chaque variété se caractérise par un ensemble de traits (marqueurs, indicateurs ou stéréotypes). Par exemple, la réalisation de la liaison optionnelle (Tu es z-arrivé ?) est typique du français soutenu. A l’inverse, la réalisation de l’élision optionnelle (T’es arrivé ?) est systématique dans certaines variétés non-standard comme le français adulte familier, mais la non-élision est plus fréquente dans d’autres variétés non-normées comme le français enfantin (où même l’élision obligatoire n’est occasionnellement pas réalisée). Ce cours se penche sur les énoncés stylistiquement incohérents, qui mélangent des traits de variétés a priori incompatibles. Par exemple, mélanger la liaison optionnelle et l’élision optionnelle dans un même énoncé (T’es z-arrivé ?) est perçu comme stylistiquement aberrant. Ce type d’énoncés est plus fréquent en français L2 ainsi qu’en français enfantin, dont les locuteurs n’ont pas encore les associations cibles entre traits linguistiques et contextes sociaux. Mais ils peuvent aussi être produits volontairement dans un contexte littéraire ou humoristique en français L1. Pour étudier les incohérences stylistiques, on partira d’un petit inventaire de traits caractéristiques de différentes variétés de français, dont on étudiera la distribution et la compatibilité. Ensuite, on examinera des énoncés stylistiquement incohérents en français enfantin et adulte L1 et L2 sur base de données de corpus, expérimentales, etc.

Si vous faites un master educatif, vous aurez la possibilité de choisir un sujet pour votre travail écrit qui vous permettra d’appliquer les connaissances théoriques acquises à la pratique de l’enseignement.

Pour pouvoir suivre ce cours, vous devez avoir suivi au moins 15 EC de cours en linguistique et vous devez avoir le niveau B2 du CECRL.

Évaluation

Formes de travail
Séminaires en présentiel, rendez-vous individuels en distanciel

Évaluation
40% Devoirs, présentations et participation
60% Travail écrit

Charge de travail
5 ECTS = 140 heures, dont:

  • Cours et préparation : 40 heures
  • Devoirs et présentations : 40 heures
  • Travail écrit : 60 heures

UvA/VU  6 ECTS
Les étudiants de l’UvA et de la VU qui ont besoin de 6 ECTS peuvent choisir de faire plus de devoirs ou une tâche supplémentaire. Ceci doit être déterminé avec le(s) professeur(s) du cours au cours de la semaine 1.

Bibliographie

Des lectures seront conseillées aux étudiants pour chaque séance.

Autres informations

Jour
Vendredi

Horaire
10h15-13h00 (premier cours ; déjeuner avec profs et étudiants des deux cours Masterlanguage de 12h15 à 13h) ou 10h15-15h00

Dates des cours en présentiel
le 7 février (10h15-13h00, Utrecht), le 14 février, le 28 février et le 14 mars (10h15-15h00, Leiden)

Dates en distanciel
Sur rendez-vous.: 1 ou 2 réunions en distanciel (en petits groupes ou individuels) : dates à préciser en fonction de la disponibilité des enseignants et des étudiants