SPA26-27 – El español en contacto hoy

Curso

El español en contacto hoy

Universidad

UVA

EC

5/6 EC

Período

semester 2 (2026 - 2027)

Fecha de inscripción

26/10/2026 - 10/01/2027

Localización

Amsterdam (UvA), Groningen (RUG)

Docentes

Dr. Eva J. Daussà (UvA) & Dr. Josh Prada

Correo del coordinador del curso

Dr. Eva J. Daussà (UvA)

Objetivos

El curso permitirá al estudiante:

  • adquirir una perspectiva de conjunto de la situación sociolingüística actual del español, con especial énfasis en situaciones de contacto con otras lenguas y culturas;
  • adquirir herramientas de análisis para estudiar los fenómenos lingüísticos pertinentes a la situación de contacto (e.g., ideologías de hablante nativo, efectos gramaticales de cambio de código, préstamos y convergencias, procesos de inclusión y exclusión lingüística, etc.) desde dos perspectivas complementarias: la perspectiva lingüística y la perspectiva cultural;
  • examinar el efecto significativo de enriquecimiento y diversificación que se producen con el intercambio cultural y lingüístico en el mundo hispano.

Contenido

Hoy día el contacto entre el español y otras lenguas y culturas se mantiene de manera intensa en zonas fronterizas y en zonas caracterizadas por la colonización o la migración histórica o actual. Dicho contacto resulta en hablantes y sociedades multilingües que presentan interesantes características lingüísticas, culturales, e identitarias. En este curso examinaremos los conceptos e ideologías pertinentes para analizar estas situaciones, y exploraremos las aplicaciones concretas en los diferentes ámbitos de la educación, la literatura, y el análisis (socio)lingüístico.

Las primeras dos sesiones de este curso serán dedicadas a examinar la situación del español en el mundo, y a revisar críticamente las bases conceptuales para analizar las situaciones de contacto lingüístico y cultural. En las siguientes dos sesiones se examinará cómo nuestra comprensión del fenómeno afecta el espacio de intersección entre lengua, cultura y desarrollo que se produce en el ámbito de la escuela, tanto desde la perspectiva docente como desde la del alumnado. En la última sesión, cada estudiante presentará cómo los conceptos e ideologías revisados se aplican a su campo de interés (lingüística, cultura, o enseñanza) en un congreso organizado por elles mismes.

 

Perspectiva educativa

Se preparan lecturas y tareas que sirven para el ejercicio docente. Les estudiantes son capaces de demostrar sus habilidades al trasladar los conocimientos y competencias adquiridos durante el curso al contexto de su especialidad (lingüística, literatura, o enseñanza), en el marco de las lenguas y culturas hispánicas. Les estudiantes también aprenden a organizar y presentar la información en un congreso, en el que son organizadores y participantes.

Requisitos de participación / Competencias lingüísticas

Expresión oral B2

Expresión escrita B2

Comprensión auditiva C1

Comprensión lectora C1

Forma de trabajo

Seminarios

Evaluación

Participación interactiva                  30%

Tareas escritas/portfolio                  70%

Los estudiantes de la UvA/VU que necesiten 6 EC asumirán la mayor parte de la organización de la conferencia final, con una mayor participación en los debates y en la formulación de preguntas. Esto debe determinarse con el/la docente en la primera semana.

Carga lectiva

Literatura y fuentes primarias: 30 horas

Clases: 5 semanas x 5,5 horas = 27,5 horas

Preparación de actividades: 8 horas

Preparación y realización de la presentación: 10 horas

Evaluación

Lectura de literatura didáctica sobre el diseño de tareas: 24 horas

Ensayo + diseño y redacción de una tarea didáctica: 48 horas

Horario escolar

Los viernes 11:00 – 16:30

Datos en el campus: 12 y 26 de febrero, 02 y 16 de abril

Datos en línea:          12 de marzo

Referencias

Información adicional