FRA26-27 Apprendre le français

Ce cours offre une introduction aux théories principales de l’acquisition des langues secondes sur la base de données du français et du néerlandais.

Pendant le cours nous focaliserons sur le multilinguisme d’une perspective historique et actuelle. D’un point de vue historique nous entamerons le multilinguisme sur le plan sociétal (e.g., influence linguistique du français sur l’anglais) et discuterons comment le francais a influencé le développement de l’anglais après 1066. Dans la seconde partie du cours nous entamerons le multilinguisme d’un point de vue actuel. Les approches qui seront adoptées sont de type psycholinguistique et éducationnel. Nous parlerons du développement bilingue des enfants néerlandais-français / français – néerlandais et des méthodes didactiques actuelles nous permettant de positionner le multilinguisme dans l’enseignement des langues étrangères (e.g., translanguaging) Ce thème est en fort lien avec le domaine de Conscience Linguistique (Taalbewustzijn) de la réforme actuelle du curriculum de langues étrangères aux Pays-Bas.

Si vous faites un master éducatif, vous aurez la possibilité de choisir un sujet pour votre travail écrit qui vous permettra d’appliquer les connaissances théoriques acquises à la pratique de l’enseignement. Voir aussi les objectifs du cours.