NED24-25 Taalkunde in het onderwijs

Het vak taalkunde in het onderwijs behandelt algemeen aansprekende thema’s die een centrale rol spelen in de programma’s van alle deelnemende universiteiten zoals taalstructuur, taalvariatie, taalverandering en meertaligheid. Deze thema’s worden behandeld vanuit een educatief perspectief. Doel is om studenten te laten nadenken over de rol van taalkundige kennis in een bredere maatschappelijke context en om ze te trainen in het toegankelijk maken van taalkundige kennis voor een breder (school)publiek. De leerdoelen dragen bij aan de eindtermen die landelijk geformuleerd zijn voor educatieve en algemene masters voor het onderdeel Nederlandse taalkunde. Zowel door de onderwerpkeuze als door het educatieve perspectief is de cursus aantrekkelijk voor studenten. De leerdoelen van het vak sluiten zowel aan bij de educatieve masters als bij de algemene masters.

Samen met de studenten selecteren we thema’s binnen de taalkunde die we dan diepgravend zullen analyseren. Vervolgens denken we na over de manier waarop er een vertaalslag kan worden gemaakt van de taalkundige theorie naar de educatieve praktijk.

De studenten kiezen een educatief perspectief van waaruit ze de module opbouwen.