SPA24-25 Estudiar las violencias en el mundo hispánico

La literatura y el arte buscan darle voz a  aquello que social o políticamente se impone como silencio. Esto sucede precisamente con la violencia, tema que se repite en los textos latinoamericanos contemporáneos y que ha resultado en una serie de estrategias de representación que apelan al afecto del lector. ¿Es posible ficcionalizar ―nos preguntamos― esos escenarios de crueldad tan intrínsecos a la realidad latinoamericana? Y si fuera así, ¿existe una manera ética de hacerlo? ¿Qué formas derivan en la estetización de la política y cuáles en la politización del arte?

Este curso ofrece una serie de reflexiones sobre repertorios culturales en torno a la violencia y sobre su circulación y recepción. Después de una introducción teórica que problematiza la noción de violencia, el curso explorará estudios específicos sobre el tema. Estudiaremos, por ejemplo, textos literarios de autores latinoamericanos contemporáneos que van desde el realismo hasta el delirio absurdo. Veremos cómo Martin Kohan construye una de sus novelas sobre la imposibilidad de narrar la crueldad de la dictadura argentina, recurriendo a la ironía para ello. En el contexto de Centroamérica, leeremos a un poeta-cronista que propone una poética del palimpsesto para escribir la pulsión de violencia repetitiva, desde la época colonial, en contra de los migrantes en la región. A través de un análisis de obras de arte conceptual y cine, exploraremos cómo los artistas chilenos han utilizado temas como la transgresión y el olvido para repensar el espacio de la nación durante y después de la dictadura de Pinochet. Abriremos la discusión a las relaciones que se establecen entre literatura y afecto en las narradoras caribeñas y pensaremos sobre cómo opera a nivel cotidiano la violencia, cómo los micromachismos se comportan en este “afecto” y esta literatura. Otra de las cosas que nos interesará en este curso, serán las subjetividades que se construyen o destruyen en estos espacios textuales, además de la manera en que otros escritores ― Carlos A. Aguilera, por ejemplo― proponen  una estilística donde la violencia y el lenguaje resultan personajes recíprocos.

En estos textos estudiaremos además la función de las formas estéticas para la reflexión sobre las dinámicas políticas y sociales de la actualidad. Los aportes, basados todos en investigaciones recientes de los profesores, les ofrecerán a los estudiantes un amplio abanico de prácticas y pautas para la investigación.

El curso es sumamente relevante para estudiantes del master educativo, dado que enfoca, desde el tema de la representación cultural de la violencia, dinámicas más generales de comunicación de la identidad, la memoria, la inclusión y exclusión social. Con ello, los participantes ampliarán su conocimiento matizado del repertorio cultural de y sobre Latinoameérica. En sus trabajos individuales, los participantes del master educativo exploran cómo los textos y repertorios estudiados pueden ser utilizados en contextos educativos.