SPA25-26 Aprender español hoy

El curso abordará los siguientes temas: el papel de las nuevas tecnologías, y cómo estas pueden mejorar tanto el conocimiento de la lengua como de la cultura; la comunicación intercultural y su influencia en la enseñanza; así como diversos conceptos teóricos sobre la adquisición del lenguaje en situaciones de multilingüismo, variedades lingüísticas y elementos culturales.

– el/la estudiante tiene conocimiento de las teorías de adquisición del lenguaje en general y conocimiento específico sobre la adquisición del español (como L1, L2 y lengua extranjera);
– el/la estudiante tiene conocimiento del papel de los fenómenos prosódicos en la adquisición del español como lengua extranjera;
– el/la estudiante sabe identificar, describir y analizar teóricamente fenómenos lingüísticos;
– el/la estudiante es capaz de reflexionar sobre la posible aplicabilidad del conocimiento teórico en la educación;
– el/la estudiante es capaz de realizar una investigación de forma independiente y presentarla en un informe escrito en español académico correcto.
– reflexionar sobre los cambios metodológicos que ofrecen las herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza de idiomas basada en la comunicación y en la interacción.
– valorar la importancia de la adquisición de la competencia intercultural en la clase de ELE.
– familiarizarse con las metodologías y las tendencias corrientes en la enseñanza de la prosodia del tanto más tradicionales (ejercicios auditivos, de producción) como las más recentes (ejercicios con gestos).
– analizar y (crear) materiales utilizados en la enseñanza de español y reflexionar cómo se ve reflejadas las metodologías estudiadas
– conocer y utilizar estrategias digitales que faciliten habilidades comunicativas y la comunicación intercultural.

Temas
1. La prosodia y su relevancia en la comunicación
2. Adquisición de la prosodia del español
3. Cómo enseñar la prosodia del español en la clase de ELE
4. Manejo de herramientas digitales para la creación de actividades didácticas
5. Análisis de aportaciones de recursos digitales para el aprendizaje.
6. Modelo Flipped classroom & Inteligencia artificial.
7. Telecolaboración y mundos virtuales para la competencia comunicativa intercultural