SPA25-26 La imagen del mundo hispánico

Este curso se centrará en las diferentes percepciones e interpretaciones generadas por una rica variedad de artefactos culturales como obras literarias, cómics, libros de viaje, actos lingüísticos y publicidad procedentes tanto del ámbito pluricultural hispánico como de otras culturas, países y lenguas en contacto. El enfoque para estudiar los diferentes mensajes y artefactos culturales (literatura, cómics, cine, videoarte y televisión, pintura, música, publicidad) será transcultural y trasnlingüístico, pues se abordarán desde perspectivas procedentes de diferentes grupos culturales y lingüísticos. Será también interdisciplinar dado que se tratarán teorías y métodos de análisis procedentes de las siguientes áreas de conocimiento: literatura, lingüística, sociología, antropología, didáctica de la enseñanza, comunicación de masas. Además, los contenidos de este curso ofrecerán un marco teórico y permitirán realizar aplicaciones prácticas para el desarrollo de los currículums y asignaturas de lengua y culturas hispánicas en la enseñanza secundaria en los Países Bajos. Este curso es relevante para los programas de máster en lingüística, literatura, cultura, comunicación intercultural y educación impartidos en las universidades de los Países Bajos.
Durante este curso se abordarán dos ejes temáticos: el contacto entre culturas y el contacto entre lenguas en el ámbito hispánico. Así pues, en el ámbito del contacto entre culturas se dará atención a temas como la representación de la cultura y el mundo indígena desde el cómic europeo reflexionando sobre la vigencia del imaginario colonial; la representación de las inmigrantes latinas en España; las intersecciones entre literatura y cultura material en el México del siglo XIX; la representación literaria de la violenza en la frontera entre México y EE.UU., la conexión afectiva con el objeto de análisis en el proceso de diseño de clases para la escuela secundaria. En cuanto a las lenguas en contacto, se abordarán las variedades de los acentos del español, identificación, percepción y estereotipos de las variedades lingüísticas del castellano. Este curso proporciona al alumnado teorías, métodos e instrumentos cualitativos y cuantitativos que le facilitarán el estudio y análisis de imágenes y textos a partir de estudios de corpus culturales o lingüísticos, casos ejemplares y experimentos sobre el impacto del uso de palabras e imágenes en lectores, ciudadanos y consumidores

• La representación de Latinoamérica y los pueblos indígenas en el cómic europeo actual, la supervivencia de imaginarios coloniales;
• Inmigrantes latinas en España: representación, estereotipo, ¿transgresión?;
• Las intersecciones entre literatura y cultura material en el México del siglo XIX, enfocándonos en la manera en que objetos y palabras dialogan y se entrelazan para construir narrativas culturales complejas;
• Crónicas de la conquista de México: las dos caras del otro
• De la narcoliteratura a las contra-narrativas de la migración: narrar la violencia en la frontera México-EE.UU.
•Escuchar con la piel: trabajar con el afecto en la enseñanza del análisis cultural;
•Travesía por los acentos del español: identificación, percepción y estereotipos de las variedades lingüísticas del castellano.

La atención por los enfoques, metodologías y estudios de caso en torno a la diversidad y riqueza de las lenguas y culturas del mundo hispánico le permitirá al alumnado de Educación potenciar en el aula de ELE el desarrollo de competencias lingüísticas, culturales e interculturales. Los/as estudiantes procedentes de programas de máster en Educación, deberán demostrar en la tarea final sus habilidades para trasladar los conocimientos y competencias adquiridos durante al curso al contexto de la enseñanza secundaria de la lengua y las culturas hispánicas nen los Países Bajos.